En kaospilot som lämnat startbanan.
Richard Uski är tidigare Kaospilot och idag vd för Trångsviksbolaget AB, den lokala utvecklingskatalysatorn som lyckats så bra att det gett eko inte bara över Sverige, utan även i Europa, USA, Japan och Mongoliet.
Med gemensamma insatserna kring att stötta företagare som vill starta eller växa, genom att samla energin i ett gemensamt bolag (Trångsviksgbolaget AB) har man kunnat bygga nya industrihus, lösa finansieringsfrågor för företagare och ge nödvändigt stöd i form av rådgivning och mentorskap.
Entreprenörsprogram för skolan.
För att lyfta entreprenörskapet ytterligare har skolan satsat på ett helintegrerat entreprenörskapsprogram de senaste 11 åren vilket betytt mycket för den allmänna entreprenörskulturen, i Trångsviken vill alla vara entreprenör!
Entreprenörskollo..?
Richard har sedermera omsatt skolans välutvecklade pedagogik i ett Entreprenörskollo som bedrivs både på sommaren och på skoltid i ett antal orter över hela landet. Här får 13-15 åringar från hela landet prova på det med att driva ett företag under två veckor. Man kläcker själva sin affärsidé och genomför den i samarbete med lokala företag. Avslutningsvis skiljs man från sina nyfunna bästa vänner med en slant på bankboken och känslan av att jag kunde – jag kan!
Se mer: www.trangsviken.se
Richard föreläser den 3 april, kl. 14.00. Lokal: Stora scenen.
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops. Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag. Först till kvarn får garanterad plats!
”Rötter & Vingar” - En vision om framtidens bästa skola.
Våra barn och ungdomar befinner sig i början av en lång och oändligt spännande livsresa. Vi hoppas att de ska bli trygga, demokratiska och innovativa medborgare som bär vidare och utvecklar vårt samhällsbygge. Att de blir framgångsrika entreprenörer i sina egna liv.
Hur kan skolan på bästa sätt lägga grunden för den spännande livsresan?
Hur kan skolan få stöd för detta genom fördjupad samverkan med arbetsliv och närsamhälle?
Rötter & Vingar är en idé om hur skolan skulle kunna se ut – idag och i framtiden.
- Rötter som ger förankring och trygghet i lärande, självkänsla, utveckling och i närsamhället.
- Vingar som ger mod, lust och vilja att anta livets alla utmaningar, och som ger bärkraft för möjliga framtida ”resor” i det globala.
Johan Rådmark har under hela sitt yrkesverksamma liv arbetat med skolfrågor ur olika perspektiv, t ex lärandets villkor, demokratifrågor och elevers delaktighet och motivation. Han är ledare för Framtidens Skola, ett företag som arbetar med verksamhetsutveckling i grund- och gymnasieskolor.
Johan föreläser den 2 april, kl. 10.30. Lokal: Lambertsalen.
OBS: Johan kommer också att föreläsa under rubriken ” Framgångsrika unga - En rivstartsmodell för ungas skapande och sysselsättning”, 11.30 den 3 april, lokal: Lilla scenen.
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops. Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag. Först till kvarn får garanterad plats!
Framtidspiloterna. Flyga högt, flyga lågt?
Framtidspiloterna är ett nytt sätt att arbeta mellan skola och näringsliv där båda parter har nytta av varandra. Projektet Framtidspiloterna är både banbrytande och stilbildande för både skola och näringsliv. Elever gör företagsanalyser, tar fram marknadsföringsprodukter till ”sitt” företag samt representerar företaget på en stor företagsmässa ” Med Unga Ögon”.
Det man vill, det kan man.
Att gå sin egen väg var inget som uppmuntrade Lasse Westin, mannen bakom skolprojektet Framtidspiloterna som fler och fler skolor och elever runt om i landet får ta del av, när han själv var elev. Han slog ofta huvudet i väggen när han gick i skolan. Att prova på nya saker gick inte. Nu vill han uppmuntra elever till det han själv finner glädje i, att prova på nya saker. ”Det man vill det kan man”.
Ett koncept där alla är vinnare.
Konceptet är lika viktigt som det är enkelt. Elever i högstadie- eller gymnasieklasser får en dörröppnare till det lokala näringslivet. Framtidspiloterna ger samtidigt de lokala företagen möjlighet att presentera sina företag och verksamheter för eleverna på ett meningsfullt sätt. Dalarna har mycket att erbjuda, även på arbetsmarknaden.
En stärkt framtidstro. På dig själv och möjligheterna.
Framtidspiloterna vill medverka till att stärka framtidstron hos eleverna att efter avslutade studier hitta ett utvecklande och intressant arbete på hemmaplan. Genom ett nära samarbete med Ung Företagsamhet (UF) får eleverna under projektet också en god inblick i att driva eget företag. Skolan har i Framtidspiloterna fått det verktyg som man länge efterlyst, en brygga mellan skola och näringsliv, där alla är vinnare.
Lasse håller i work shopen den 2 april, kl. 10.30. Lokal: Dramasal.
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops. Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag. Först till kvarn får garanterad plats!
Workshop: Entré-Entreprenörskapsutveckling – ett projekt med sju års erfarenhet!
Entré - Entreprenörsutveckling har övergått från att drivas som ett fristående projekt till att nu vara en fast verksamhet inom Region Gävleborg. De senaste åren har det blivit allt vanligare att prata om att ”få in entreprenörskap i skolan” och/eller ”sätta entreprenörskap på schemat”. Det man på många skolor då gör är att definiera vad entreprenörskap är och behandla den s.k. Läran om entreprenörskap. Då har man nog missat poängen.
En person blir knappast mer företagsam genom att läsa om entreprenörskap.
Istället handlar det om att lära sig vara just företagsam samt att tillåta sig träna de förmågor som utvecklar företagsamhet och entreprenörskap. I Gävleborgs län har det 7-åriga projektet Entré-Entreprenörskapsutveckling fortbildat mer än 2000 pedagoger från förskola till Högskola. Mängder av olika verksamheter har därur fötts runt om i länet.
Vad vill Entré?
För att få fler barn och ungdomar att förstå vikten av företagsamhet och för att få dem att bli företagsamma behövs pedagoger som kan träna dem i företagsamhet. Därför består en bärande del av Entrés arbete i att utbilda pedagoger och ge dem verktyg att träna sina elever. Entré arbetar också med Företagsamhetens Trappa som består av de fem trappstegen: Önsketanken, Snilleblixtarna, Bra idé, Ung företagsamhet och Drivhuset. Dessa verksamheter ska fungera som ett hjälpmedel för pedagoger att komma igång med företagsamhetsträningen inom alla årskurser, från förskola till högskola.
Entré ska:
- Bidra till att barn och ungdomar får möjlighet att utveckla sin förmåga att ta egna initiativ och eget ansvar för sitt lärande, utveckling och sin framtid
- Göra barnen och ungdomarna mer delaktiga i undervisningen
- Ge pedagoger mod att våga bryta gamla mönster och låta barn och ungdomar använda verkligheten som lärokälla i större utsträckning
- Hjälpa skolans ledare att utveckla sin förmåga att uppmuntra innovativa pedagoger, föräldrar, barn och ungdomar
- Stödja djupare samarbete mellan skola och arbetsliv.
Sedan 1 juli 2007 ingår Entré:s verksamhet i Region Gävleborgs grundverksamhet för tillväxt.
Fortbildningen och den stödjande verksamheten fortgår därigenom under namnet: Entré:s metodstöd.
Stig och Bo håller i work shopen den 3 april, kl. 09.30. Lokal: Lambertsalen.
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops. Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag. Först till kvarn får garanterad plats!
Workshop/seminarium: Inför lärlingsutbildning -
Tips, stöd och inspiration för införande eller utveckling av gymnasial lärlingsutbildning
Myndigheten för skolutveckling stödjer kommuners och skolors arbete för ökad kvalitet och bättre resultat. Skolledare, lärare och skolchefer är myndighetens främsta målgrupper och vi vänder oss till dem som är verksamma i förskoleverksamhet, skola och vuxenutbildning.
Myndigheten för skolutveckling har sedan 2003 haft olika uppdrag syftande till att stödja kvalitetsutveckling i gymnasial yrkesförberedande utbildning.
Vi har bland annat utsett 20 idéskolor för yrkesutbildning som i sin tur skapat nätverk med andra skolor som vill förbättra sin yrkesutbildning. Myndigheten har också verkat för kvalitetsutveckling inom IV och har också utvecklat ett brett och varierat stöd för handledarutbildning inom yrkesutbildningen.
Under våren har myndigheten i samverkan med Skolverket arbetat intensivt med den försöksverksamhet för gymnasial lärlingsutbildning som startar hösten 2008.
I arbetet har vi haft stor hjälp från fem modellskolor för lärlingsutbildning som på uppdrag av myndigheten utarbetat ett mångsidigt och handfast stöd för andra skolor med yrkesutbildning.
Under seminariet presenteras modellskolornas ”verktygslåda” som kan stödja skolhuvudmän och skolor att införa eller förbättra kvaliteten i den gymnasiala lärlingsutbildningen. Kom och inspireras och inspirera!
Välkomna att delta och inspireras!
Ida Thomson, vik undervisningsråd på Myndigheten för skolutveckling
Ida håller i workshopen den 2 april, kl. 13.30. Lokal: Danssal.
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops. Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag. Först till kvarn får garanterad plats!
Socialt engagemang och entreprenörskap.
”Socialt entreprenörskap” är ett begrepp som har fått stor uppmärksamhet under de senaste åren. Inte minst när Nobels fredspris förra året gick till Muhammad Yunus och hans Grameen Bank. Ändå väcker det nya begreppet ett antal frågor. Handlar det om ”vanliga” företag som gör affärer inom det sociala verksamhetsområdet? Eller handlar det om entreprenörskap inom den ideella sektorn? Eller kanske om en helt ny verksamhetsmodell?
Det kan vara lockande att snabbt finna en tydlig definition. Men Malin Gawell vill att detta görs med viss omsorg, och med utrymme för både kritisk reflektion och för lärande.
Bejaka engagemanget — och det nya!
Vi behöver bejaka nya verksamheter, nya arbetsformer och människors engagemang i samhället, menar hon.
På föreläsningen tar Malin upp ett antal frågeställningar som väcks kring socialt engagemang och entreprenörskap. Diskussionen relateras både till exempel från näringslivet, kooperationen oh den ideella sektorn. Men också till de verksamheter som inte självklart går att placera in i någon specifik sektor.
Malin Gawell, ESBRI - Institutet för entreprenörskaps- och småföretagsforskning.
Malin Gawell har arbetat både inom ideella organisationer och med småföretags- och entreprenörskapsutveckling i privat och offentlig regi. 2007 försvarade Malin sin doktorsavhandling ”Activitst Entrepreneurship. Attac’ing Norms and Articulating Disclosive Stories” vid Företagsekonomiska institutionen, Stockholms universitet. I avhandlingen studerade Malin skapandet av organisationen Attac Sverige som en entreprenöriell process.
Malin föreläser den 2 april, kl. 09.30. Lokal: Lilla Scenen.
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops. Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag. Först till kvarn får garanterad plats!
Möt en annorlunda samhälls- och kulturentreprenör!
Av Egen Kraft är en metod för ungt entreprenörskap i skolan och på fritidsgården som stärker och inspirerar unga att ta tillvara sina egna möjligheter och förverkliga sina idéer.
Metoden initierades för 17 år sedan av Boo Folkets Hus i samarbete med Myrsjöskolan i Orminge. Den har successivt förädlats av Stiftelsen Av Egen Kraft och används idag för såväl de tidiga skolåren som gymnasiet.
Stiftelsen har bl.a. Nuteks uppdrag att fortbilda pedagoger och fritidsledare om metoden, vilket genomförs i samarbete med Framtidens Skola, som medverkar under föreläsningen.
Bosse Ståldal kommer att berätta om metoden – och under den avslutande konferensdagen kommer även Av Egen Kraft att dela ut sina stipendier.
Under föreläsningen presenteras dessutom en kompletterande metod - Life Tracker – som stärker ungdomars självbild, målbild och förhållningssätt.
Bosse Ståldal har i drygt 30 år varit en inbiten samhällsentreprenör.
Han är t.ex. initiativtagare till metoden Av Egen kraft och ett stort antal föreningar, skolor, företag, stiftelser och projekt, de flesta med Orminge och Nacka som utgångspunkt. Idag leder han Boo Folkets Hus, Stiftelsen Av Egen Kraft och Boomit AB och är aktiv i styrelsen för musikskolan Musikania AB samt Stiftelsen Kulturförökarna som förökar kulturen i förorterna.
Bosse är den obotligt optimistiske visionären och entreprenören.
Han ser nya möjligheter och nya utmaningar att kasta sig (och sina medarbetare) över vart han än går. Ledarstilen kan jämföras med by-utvecklings-politiken i Tanzania på 70-och 80-talet där strategin kunde beskrivas med meningen ”we-must-run-while-others-walk”.
Bosses, (och 70-talets Tanzaniska), strategi kännetecknades av en stark vilja att göra allting och att göra det omedelbart utan nämnvärda resurser, beslutsunderlag och utvärderade pilotprojekt. Ledningen började springa mot till synes omöjliga mål och tog svårigheterna när de kom. Detta var en mobiliserande ledarstil som väckte hängivenhet och ledde till snabba resultat.
Stilen kan jämföras med träningsmetoden ”snabba-ryck-i-uppförsbacke”.
Metoden går ut på att gång på gång springa så fort man kan i en uppförsbacke och ta korta pauser däremellan. Mycket jobbigt men enligt Bosse ökar volymen på hjärtat….
Bosse föreläser den 3 april, kl. 09.30. Lokal: Salong 1.
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops. Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag. Först till kvarn får garanterad plats!
Bryt mönstret, eller gå under..?
Fredrik Svensson, Rektorsakademin, föreläser om förändring, mönsterbrytande, kunskap och lärande, globaliseringens konsekvenser på samhället och om svensk skolas framtida utmaningar.
Inspirerande, underhållande - men samtidigt med ett djup i sina analyser av inte minst skolans kulturella hinder för utveckling.
Framtidens viktigaste resurs?
En huvudpoäng med Fredriks föredrag är att idéskapande och kreativitet med största sannolikhet kommer att bli framtidens viktigaste resurs, för såväl små företag och stora. Grunden för det framtida arbetslivet och välfärden läggs i förskola, grundskola och gymnasium.
Fredriks första bok, ”Uppdrag Skola”, är skriven med utgångspunkt från Fredriks egna erfarenheter dels som rektor på en grundskola i Tumba men också utifrån uppbyggnaden av nätverket Rektorsakademien tillsammans med Caj Malmros och Åsa Jakobsson.
Fredrik Svenssons senaste bok heter, ”Bryt mönstret eller gå under”, är en bok om vikten av att bryta invanda mönster. Boken handlar om den kanske viktigaste förmågan människan har i en värld i ständig förändring. Vår förmåga att hitta nya vägar framåt. I boken inspireras du bland överflödiga oliver, digitala invandrare, kreativitet, globalisering, respekt, Zlatan, idéskapande, motivision, sociala entreprenörer och förskjutning av auktoritetsbegreppet.
Boken fungerar också som komplement till föredragen Fredrik håller. Klicka här för mer information om böckerna! Mer om böckerna
Fredrik har bakgrund som entreprenör och yrkesofficer. Senast var han rektor på Broängsskolan i Tumba. Fredrik fick Kompetensgalans pris ”Årets förnyare av Svenskt arbetsliv 2004” som delades ut på Berns i Stockholm. Han röstades även fram till ”Årets Stockholmare” av tidningen Stockholm Citys läsare för sina insatser som rektor.
Fredrik är en flitigt anlitad föreläsare och driver nu nätverket Rektorsakademien (www.rektorsakademien.se). Ett initiativ för att bidra till att rektorsrollen moderniseras och att rektorerna ska få impulser från näringslivet. Fredrik är också medlem i regeringens särskilda råd för barn och ungdomars relationer till nya medier som heter “Medierådet”.
Fredrik föreläser den 2 april, kl. 11.30. Lokal: Salong 2.
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops. Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag. Först till kvarn får garanterad plats!
Södertörns högskola – Entreprenörsverkstaden
Sedan Södertörns högskola inrättades 1996 har antalet studenter ökat från ca 900 till drygt 10 000. Man har över 750 anställda, varav 2 tredjedelar är lärare/forskare. Utbildningen och forskningen bedrivs inom humaniora, samhällsvetenskap, teknik och naturvetenskap. Högskolans ledord är mångvetenskaplighet, mångkulturalitet och medborgerlig bildning. Högskolan ser det som ett viktigt uppdrag att erbjuda sina studenter kontakt med näringslivet under studietiden och har gjort detta till en av sina tre huvuduppgifter. Samverkanskansliet står för detta arbete där idérådgivningen är en del.
Idérådgivningen har funnits i varierande skala sedan 2001.
Rådgivningen har under de senaste två åren utvecklats, då ett samarbete inletts med Musikhögskolan, Konstfack och Stockholms Universitet, där metoder för uppmuntran av entreprenörskap och konkreta samarbeten utformas, och insatser för att stimulera humanister till entreprenöriellt tänkande och affärsverksamhet.
Målgruppen för idé- och innovationsrådgivningen på högskolan är samtliga studenter, doktorander, anställda och alumni (före detta studenter). Idérådgivningen bygger på inspirations och informationsverksamhet om entreprenörskap i bred mening. Ambitionen är att uppmuntra alla studenter till entreprenöriellt tänkande, oavsett om det sker i ett eget företag eller i en framtida anställning.
Verksamheten i kort
• Drop-in-rådgivning, öppen för alla på högskolan 12-14 varje onsdag.
• Bokbar tid för enskild rådgivning ca 1,5 dagar i veckan.
• Föreläsningar och seminarier i samarbete med partners på och utanför högskolan inom exempelvis immaterialrätt och sälj.
• Nära samarbete med experter inom områden som juridik, industridesign, ”webbmakare” med flera som behövs för att gediget bygga upp en verksamhet från grunden.
• Föreläsningar som Idérådgivaren håller i klasser eller i samarbete med exempelvis karriärvägledning om entreprenörskap.
• Nyhetsbrev
• Nära samarbete med lärare, institutionssekreterare och andra som står nära studenterna
Sedan våren 2007 är Julia Lindkvist anställd rådgivare på högskolan.
Julia är själv både innovatör, utbildad innovationsrådgivare och idag ansvarig för denna rådgivning på högskolan. Hon kommer att berätta om arbetet på Södertörn och vad detta leder till, men också vara tillgänglig under konferensdagarna som rådgivare, Hon är idag även inkallad som rådgivare i utvecklingsprojekt inom kultur och innovationsområdet. Utveckling av Finn upp i Stockholmsregionen, Immaterialrättsrådgivare för elever - Ung Företagsamhet Stockholm mm.
Julia föreläser den 2 april, kl. 13.30. Lokal: Lilla Scenen.
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops. Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag. Först till kvarn får garanterad plats!
”Varför entreprenörskap i skolan?”
Våren 2006 disputerade jag på avhandlingen ”Företagsamma elever”, vars syfte var att problematisera entreprenörskap och företagsamhet i skolan såsom det beskrivs i dokument av olika slag, men också utifrån aktiva projekt som bedrevs i åk 4-6 i Västerbottens län. Det jag bland annat undrade över var: varför entreprenörskap i skolan?
Det jag kunde konstatera var att både lärare och elever tyckte det var roligt och stimulerande att arbeta i olika projekt
Men att det saknades mål för vad entreprenörskapet egentligen skulle bidra med i undervisningen. Det fanns också en tydlig osäkerhet om det skulle handla om att lära eleverna driva företag eller att göra eleverna mer företagsamma, och vad det i så fall innebar för själva undervisningen.
Mitt forskningsområde för närvarande behandlar ”Entreprenörskap och kön”.
Jag kommer att prata om mina erfarenheter från de olika projekt jag studerade –— men även beröra könsproblematiken.
Eva Leffler, FD i Pedagogiskt arbete, är utbildad mellanstadielärare och har arbetat en hel del med utvecklingsfrågor.
Eva är knuten till Forskningscentrum företagsamt lärande vid Umeå universitet (www.svshv.umu.se/forskning/project/foretag/index.html) som bedriver forskning, utvärdering och utbildning. Utbildningarna är dels poänggivande kurser, dels uppdragsutbildningar för redan verksamma lärare.
Eva föreläser den 3 april, kl 08.30. Lokal: Lilla Scenen.
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops. Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag. Först till kvarn får garanterad plats!
”Skolan har en enorm potential att frigöra kreativitet och företagsamhet bland framtidens svenskar.”
Men mallen för framgång som förmedlas i skolan idag är den akademiska vägen. Bra betyg som leder till universitet och ett glassigt jobb. Inget fel på det. Men det finns andra vägar, speciellt för de elever som inte passar in i skolmallen. Entreprenörskap presenteras inte idag som ett attraktivt alternativ.
Zanyar berättar om hur han själv gick den akademiska vägen för att sen på egen hand inse att entreprenörskapet var enda vägen att förverkliga sina drömmar på egna villkor
Hur han gick från en motvillig till en stolt entreprenör och med små medel förverkligade stora idéer. Du får tips på hur entreprenörskap kan bli en mer naturlig del i skolan och hur vi kan bidra till att fler blir entreprenörer.
En driven entreprenör och kommunikatör som rör sig i gränslandet mellan socialt arbete och företagande.
Något som han kallar för kommersiell humanism. Han brinner för mänskliga rättigheter och omsätter sin glöd i affärsidéer. Som grundare av tidningen Gringo har han bland annat vunnit ”Stora Journalistpriset” som årets förnyare. Zanyar har varit kolumnist i Metro och Svenska Dagbladet och jobbar numera också som frilansskribent.
Zanyar är en flitigt anlitad föreläsare med över 400 föreläsningar runt om i landet de senaste tre åren
Bland annat har Zanyar varit ute med Svenskt Näringsliv på en landsomfattande turné om entreprenörskap i skolan. Annars är favoritämnena är entreprenörskap, svenskhet och manlighet.
Zanyar föreläser den 2 april, kl 09.30. Lokal: Salong 2.
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops. Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag. Först till kvarn får garanterad plats!
”Vilka förmågor behövs för innovativa processer?”
Det är folket som bygger landet, sjunger Ulf Lundell. Men hur? Skapandet av tillväxt och välfärd kräver hårt arbete, imitation av framgångsrika metoder, tjänster och produkter samt ständiga förbättringar. I takt med globaliseringen räcker emellertid inte detta. Ständiga förbättringar måste komplettera radikal förnyelse: innovation.
Hur kan man då stimulera innovativa processer hos framtidens människor?
D.v.s. dagens elever inom förskola, skola och gymnasium? Vilka är nyckelfaktorerna för framgång i praktiken? Räcker det i skolans värld att rusta för ”anställningsbarhet” och entreprenörskap. Eller är det dags för nästa stora steg: Att rusta framtidens människor för innovation?
Pers Frankelius forskning handlar om innovation, omvärldsanalys och marknadsföring.
Per är ekonomie doktor vid Swedish Graduate School of Business vid Örebro universitet. Styrelseledamot i Forum för Småföretagsforskning (FSF), Persborgs Ideella Förening m.fl.. Medlem av Editorial Board för den brittiska tidskriften Journal of Direct, Data and Digital Marketing Practice. Medlem i International Advisory Board, Finland Futures Academy (Finland Futures Research Centre). Bland publikationer kan nämnas Linné i nytt ljus (2007), Innovationer (2005, Red. Mats Benner), Omvärldsanalys (2001), Företaget & Omvärlden (1993), Kirurgisk marknadsföring (1997) och Pharmacia & Upjohn (1999). Bland publikationerna kan också nämnas boken Information för marknadsföringsbeslut (huvudförfattare Clas Wahlbin och Per Lekvall, 2001) samt betänkandet Innovativa processer (2003), författat tillsammans med Janerik Gidlund.
Per har deltagit i många konferenser genom åren, och han är flitigt anlitad av olika organisationer.
Bland uppdragsgivarna finns Kinnarps, Regionsjukhuset i Linköping, Sveriges Lantbruksuniversitet, Volvo, Ericsson, Näringsdepartementet, Eka Nobel, Saab, Nordea, Electrolux, KF, Länsförsäkringar, Norrköpings symfoniorkester, Svenska Volkswagen, Regeringskansliet Kompetens, Posten och flera kommuner och regionförbund.
Per deltog också i den uppmärksammade konferensen ”The 13th International Conference on Thinking” som arrangerades i Norrköping, den 17-21 juni, 2007.
Per föreläser den 3 april, kl 08.30. Lokal: Stora Scenen.
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops. Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag. Först till kvarn får garanterad plats!
Nu har den Nationella Skolkonferensen Innovativa_Unga fått sitt program lagt. Med över 30 programinslag, blir det två späckade dagar - 2-3 april i Dieselverkstaden, Sickla. Möt omvärldsanalytiker, framtidsspanare, entreprenörer, pedagoger, forskare m.fl. Ta chansen att förstå framtiden, inspireras av andra, hitta insikter, utbyt erfarenheter, bygg nya nätverk och upptäck er egen modell.
Här kan ni ladda ner inbjudan Innovativa_Unga 2008
Och här kan ni ladda ner programmet 4_sid_program2.pdf
Observera att det under de två dagarna är parallella föreläsningar och work shops.
Det gäller att du i förväg bestämmer dig för vilka programpunkter som är intressanta för dig — och att du snabbt tar dig till aktuell föreläsningssal vid angivet klockslag.
Först till kvarn får garanterad plats!
Programmet är preliminärt och kan komma att förändras avseende vissa tider etc. Här på vår hemsida hittar du alltid aktuell information.
Intresset för konferensen är stort, många är redan förhandsanmälda. Förhandsanmäl dig du också så riskerar du inte att missa årets kanske mest spännande skolkonferens.
Bara ett besök på Dieselverkstaden är en upplevelse i sig. Ett kulturhus med levande verksamhet från morgon till kväll.
Titta på vårt bildspel från Dieselverkstaden: Filmvisning Dieselverkstaden!
Vill du veta mer om historien bakom ”Dieselverkstaden”? Klicka här!
